调研组首先来到杏花岭区新道街小学参观了杏花岭区各中小学校科学教育版面，专家们仔细询问了各中小学校科学教育开展、教学资源配置等情况，并给予了高度评价。
紧接着，调研组专家在新道街小学实验室观摩《云量和雨量》科学课。课堂上，教师充分利用现代教学手段，通过实验操作、互动讨论等方式，激发学生对云量和雨量的探究兴趣。调研组专家认真听课，详细记录，对教师的教学方法和学生的科学素养给予了肯定，并对学生和教师进行了问卷调研。调研组还参观了新道街小学创客空间，详细了解了创客空间的建设及使用情况。
在座谈会上，杏花岭区教育局副局长刘志宏以《探索“一核两通三横四重”科学教育的创新模式》为题，结合科学教育的观念与理念、科学教育工作机制、科学课程体系建设、教学方式改革、师资队伍建设、试验和实践教学环境与条件、区域性科学教育中心、考试评价、科学教育标准成果等方面，详细介绍了实验区的各项工作。杏花岭区教研室主任任凤英围绕科学教育创新模式、科学教育常态教学新模式、杏花岭区科学小记者站等实验区典型案例进行交流。
调研组专家对杏花岭区在科学教育方面的探索和努力表示肯定，并就建立科技高中、建立科教场景场所、建立科学教育新赛道、结合学习型城市全方位开展科普教育等方面提出了宝贵建议。
随后，调研组专家前往杏花岭区实验小学科技馆参观交流。调研组一行详细参观了科技馆内的各个展区，专家们对展出的科学实验装置和科技创新产品表现出浓厚的兴趣，对学校通过科技馆将理论与实践相结合的做法表示肯定。
此次调研指导精准高效，为杏花岭区科学教育实验区的建设进行了整体诊断、系统指导和经验挖掘。杏花岭区科学教育实验区也将积极探索科学教育的有效方法、路径和模式，合力完成各项建设任务，助力教育高质量发展。
来源：杏花岭区教育局
摄影：田志忠
编辑：师 曼
审核：田 田返回搜狐，查看更多
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