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医院网站建设与运营说课解读_人工智能ppt课件免费(2024年12月精选)

内容来源：东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

医院网站建设与运营说课

通辽思政盛宴，共筑共同体梦 𐟎‰ 通辽市教育局最近发布通知，要举办首届大中小学思政“金课”展示交流活动！这可是全市思政教育的一次大聚会，大家都在期待着这场思想的盛宴。 𐟓š 这个活动的目标是推动“大思政课”的建设，让学生们的思想政治觉悟更上一层楼。活动将结合地方特色，把中华民族共同体意识、绿色发展、航天精神这些内容融入到课堂里，让思政课变得更加生动有趣。 𐟓– 活动形式包括两个方面：一是展示思政“金课”和课程思政“金课”，通过教学设计和说课展示，展现思想政治课程的创新设计和教学成效；二是展示大思政课实践“金课”，通过案例材料，展示学校在思政课程中的实践探索与成果。 ⏰ 活动时间安排是这样的：高校和旗县初评阶段要在12月8日前完成。大家都在抓紧时间准备，希望能在这场交流活动中展示出自己最好的一面。 𐟓⠨🙤𘪦𔻥Š褸仅是一次全市思政教育的集体展示，更是一次思想政治教育理念和实践的深度交流。让我们共同期待这次活动的圆满成功吧！

《把铁路修到拉萨去》说课稿 𐟓š 教材分析：这节课以《天路》音乐为背景，展示了青藏铁路的壮丽画面。通过引入对青藏铁路建设难度的疑问，带领学生走进工地，自由朗读课文。初步感受铁路建设的艰辛，风火山的险恶，以及筑路工人的勇气与毅力。接着，再次走进课文，以记者的身份采访建设中的困难，通过自读自悟和合作模拟交流，深入了解攻克难关的经历。学生在报道的过程中，抓住重点词句深入品析，展现真切的画面和感人的心灵。最后，带着铁路工人的心，西藏人民的心，以及全国人民的心，引入迷人的青藏风光图，将美丽与艰难完美结合，使学生发出撼人的赞叹。 𐟎•™学目标：了解青藏铁路的特殊情况、建设意义及进展等相关信息。读准读通课文，感受青藏铁路的艰难和筑路工人的顽强斗志。交流青年突击队遇到的困难，学习他们不畏艰险、不怕苦不怕累的精神。 𐟓Œ 教学重点：感受铁路建设者遇到的三大困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 𐟔 教学难点：理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等专业名称和技术。 𐟓– 教学准备：青藏铁路相关资料图片、西藏风光短片、课件。 𐟓ˆ 教学流程：一、《天路》引读。

广东教师职称评审评分表详解，必看！广东的老师们注意啦！如果你正在准备一级教师职称评审，那么这份《说课讲课评课评分表》你一定要仔细看看。说课评分指标 𐟓š 教学内容：是否清晰、完整，能否体现课程的核心概念。教学学法：是否创新、有效，能否激发学生的学习兴趣。教学过程：是否流畅、有条理，能否合理安排时间。教师素质：是否专业、热情，能否与学生建立良好的互动关系。评课评分指标 𐟑袀𐟏늨ﾨ恧𔠯𜚦˜縷楅詝⣀深入，能否准确把握课程的重点和难点。评课角度：是否多样、新颖，能否从多个角度对课程进行评价。评课水平：是否专业、客观，能否提出有建设性的意见和建议。评分表详解 𐟓Š 在评审过程中，你需要选择讲课或评课其中的一项进行展示。评分表的总分由说课得分和讲课（评课）得分按照相应的权重系数计算得出。对于申报高级教师的老师，说课和讲课（评课）的权重系数各为50%。而对于申报中初级教师的老师，说课的权重系数为60%，讲课（评课）的权重系数为40%。评分表填写 𐟓 在评分表中，你需要填写以下内容：编号：申报人的唯一标识。申报人：填写你的姓名。评课得分：你在评课环节的得分。说课得分：你在说课环节的得分。讲课得分：你在讲课环节的得分。总分：最终的总得分。最后，记得在评委签字处签字，并填写考核日期。希望这份评分表能帮到你，祝你评审顺利！𐟎‰

国家级获奖证书有哪些？一文全解！国家级获奖证书种类繁多，以下是一些常见的奖项：优质课件、微课、教学设计、优秀论文、青年教师指导奖、优秀辅导教师、一师一优课、赛课、说课、学科带头人、先进个人、骨干教师等。这些奖项覆盖了教育领域的多个方面，包括课堂教学、教学设计、论文发表以及个人贡献等。以下是几个具体的例子：优质课件和微课：这些奖项表彰那些在课程设计和制作上表现出色的教师。教学设计：对于那些在课程设计上具有创新性和实用性的教师，这个奖项是一个很好的认可。优秀论文：对于那些在学术研究上取得突出成果的教师，这个奖项是一个很好的鼓励。青年教师指导奖：表彰那些在指导青年教师方面做出显著贡献的教师。优秀辅导教师：对于那些在课外辅导和帮助学生方面表现出色的教师，这个奖项是一个很好的奖励。一师一优课：这个奖项表彰那些在课程质量和教学效果上达到优秀水平的教师。赛课、说课：这些奖项鼓励教师在教学技能和教学方法上进行创新和探索。学科带头人：表彰那些在学科建设和学术研究上具有领导力的教师。先进个人：对于那些在教学和学术研究上做出突出贡献的教师，这个奖项是一个很好的认可。骨干教师：这个奖项表彰那些在教学和管理上表现出色的教师。这些奖项不仅是对教师工作的肯定，也是对教育事业的推动和鼓励。通过获得这些证书，教师可以更好地提升自己的职业成就感和社会影响力。

《设计我们的校园》说课稿 𐟎‰各位老师下午好，今天我要和大家分享的说课稿是《设计我们的校园》。𐟎‰ 𐟓š教材分析：《设计我们的校园》是人教版七年级美术上册第四单元第二课，这是一节综合探索课。 𐟎秊™学目标：知识技能：学生能够运用新的设计理念和知识，对校园环境进行有针对性的研究，并尝试设计。同时，对学校提出建设性的意见和建议。过程方法：通过本课题的探究过程，学生初步体验研究式学习方式，提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，以及综合运用已有知识和经验的能力。情感态度与价值观：通过学习，学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。 𐟔重点难点：重点：学生能够正确运用画图工具画出自己的校园。难点：画图内容规范，图画能显示自己的设计创意。 𐟓–教学方法：根据本课的实际内容，我采用了多媒体教学和合作探究式教学法。通过让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力。 𐟓–教学过程：导入新课：激发学生的兴趣，让每个学生都成为小设计师。接着教师提出问题，如校园文化有哪些环境设计可以体现我们自己的特色？在校园设计中如何体现文化特色、人文特色、绿色特点，突出校园设计的审美功能和实用功能？并利用多媒体进行图片展示校园的设施等。讲授新课：详细讲解设计理念和方法。个人汇报与集体评议：学生展示自己的设计作品，并进行集体评议。小结：总结本课的学习内容，强调设计的实用性和审美性。

𐟑颀𐟏륹𜥄🥛�襹𒦕™师成长计划𐟓š 𐟎蠥𙼥„🥛�襹𒦕™师培训计划 1 一、指导思想 𐟓– 依据国家教育政策和法规，认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神。从我园骨干教师的素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师的成长规律，坚持按需施教，更新教育观念。通过加强师资队伍建设，进一步规范幼儿园管理，提升教学教研水平，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二、培训目标 𐟌Ÿ 通过各类教育活动，引导、激励、帮助教师自主发展。目标是培养和造就一批教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚师德修养的骨干教师队伍。他们应具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力。三、具体要求 𐟓‹ 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心和责任感。确立正确的教育观、儿童观，具有创新精神和教改意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。拓宽科学文化视野，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果。具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用，并能指导青年教师。 --- 𐟎蠥𙼥„🥛�襹𒦕™师培训计划 2 一、指导思想 𐟓– 从骨干教师素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教，学、研、用相结合。突出前瞻性、创造性、针对性和实效性，构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系，探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。二、培训目标 𐟌Ÿ 通过各类教育活动，引导、激励、帮助教师自主发展。目标是培养和造就一批教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚师德修养的骨干教师队伍。他们应具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力。三、具体要求 𐟓‹ 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心和责任感。确立正确的教育观、儿童观，具有创新精神和教改意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。拓宽科学文化视野，系列研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果。逐步构建更为合理的知识结构。

八年级说课稿：高铁忆往昔 𐟚„ 说课课题：《国家好大家才会好》 𐟚„ 导入新课展示图片：中国高铁的昨日与今日课前小调查：你们坐过高铁吗？你们乘坐高铁去过哪些地方？你们乘坐高铁的体验如何？设计意图：通过学生分享乘坐高铁的真实体验，教师展示百年前的“马拉火车”，形成对比冲击，调动学生学习兴趣，顺利导入新课。 𐟓š 说教材教材内容：本课以“中国高铁的昨日ⷤ𛊦—傷明日”为总议题，引导学生围绕“忆往昔峥嵘岁月稠”、“看今朝旖旎风光秀”、“悟深厚爱国爱乡情”展开教学。 𐟑袀𐟎“ 说学情已知点：八年级学生已具备一定的认知基础，面对本课情境问题可以用已有知识进行分析。未知点：八年级学生在商议国家利益相关问题时，容易带入微观角度，难以从宏观整体理解国家利益。根据本课知识，让学生为家乡的发展建言献策，坚持理论性与实践性相统一，为成为合格的社会主义建设者和接班人而努力。 𐟓– 说教法学法教法：议题式教学法、讲授法议题式教学法：以“高铁的昨日ⷤ𛊦—妘Ž日”为总议题，引导学生围绕“忆往昔峥嵘岁月稠”、“看今朝旖旎风光秀”、“悟深厚爱国爱乡情”展开教学。讲授法：创设议题情境，及时对本节课学生商议结果与重难点内容进行补充与归纳。学法：自主探究法、合作探究法自主探究法：课前自主预习，搜集相关材料。合作探究法：融入议题情境，围绕各子议题分组合作展开议题探究。 𐟓 说教学过程总议题：中国高铁的昨日ⷤ𛊦—傷明日导入新课：展示图片：中国高铁的昨日与今日课前小调查：①你们坐过高铁吗？②你们乘坐高铁去过哪些地方？③你们乘坐高铁的体验如何？设计意图：通过学生分享乘坐高铁的真实体验，教师展示百年前的“马拉火车”，形成对比冲击，调动学生学习兴趣，顺利导入新课。

东西部协作助推榕江教师队伍高质量发展一是师徒结对助成长。依托“组团式”帮扶团队，组织15名年轻本土教师与南海区优秀教师组成“师徒”关系，通过“同课异构”、示范课等，先由本土教师上课、说课，然后东部优秀教师“一对一”进行点评和示范，切实发挥好“传帮带”的作用，帮助我县青年教师迅速成长。二是优师送教促提升。探索创新“东部+高校+本地教师”的教学教研模式，整合东部先进经验和省内高校资源，推进学校内涵建设，促进教师发展提质增效。近年来，我县受援学校主动对接东部帮扶学校，迎来佛山市南海区结对帮扶学校教育名师来榕开展送教活动19场次，开展专题讲座11场次，1500余名教师获得教育教学指导，教师的教学理念、教学方法及教研教改能力得到有效提高和发展。三是跟岗学习显成效。榕江县根据学校和教师自身发展需求，选派管理人才、学科骨干教师254人到东部优质学校进行短期培训和跟岗学习，共计开展线下教研交流活动4次，同课异构活动2次，专题讲座10余场次，教师的专业素养和教学水平得到提高。

地理说课稿：优秀到令人惊叹！ 𐟌知识与技能目标：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用天气符号和卫星云图，能看懂简单的天气图。了解空气质量的概念，理解影响空气质量的原因。 𐟌篸过程与方法目标：通过生活中的现象对比天气和气候，认识它们的特征差异。通过模拟天气预报，熟练运用常用的天气符号。通过生活中的案例理解空气质量的概念及其影响因素。 𐟌𑦃…感态度与价值观目标：学会理论联系实际，认识地理现象、社会问题，建设和谐的人地关系。关注大气环境，了解对空气质量造成影响的主要人为活动，增强大气环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念。

𐟓š四年级语文教学计划全解析𐟓– 𐟌Ÿ指导思想𐟌Ÿ 新学期，我们四年级语文备课组将继续以“双减”和“双提”为核心，深入推进教师队伍建设，提升教育教学质量。我们将以2022版《义务教育课程标准》为指导，结合第二实验学校的实际情况，围绕有效的研究主题展开集体备课，以研促学，立足课堂。 𐟓š基本情况分析𐟓š 本册教材共8个单元，以专题形式组织内容。第一单元是自然之美，第二单元是阅读策略，第三单元是道德观察，第四单元是神话故事，第五单元是动物故事，第六单元是成长故事，第七单元是家国情怀，第八单元是历史传奇。在教学中，我们要做到备课充分，备学生，备教法，做到“三备三研”，在授课过程中体现由扶到放、以学生为主的教学理念。 𐟎秊™研目标𐟎. 通过集体备课活动，规范备课流程，助力教师专业成长。通过说课、集体研讨、作业设计等多种形式，提升教学质量。优化作业设计，既要夯实基础，也要推进“双减”。通过特色作业、分层作业，抓好学生的提优补差，真正为学生减负。 𐟓…教学进度安排𐟓… 12-9.30：完成第1-10课的教学 10.8-11.11：进行快乐读书吧活动，复习第1-4单元 12.12-12.22：完成第5-8单元的教学 12.23至期末：进行期末复习和检测 𐟓‹主要工作及教研专题𐟓‹ 学习语文课程标准，制定学期教学计划和备课计划。落实备课组、教研组、年级组三级教学常规检查制度。备课组长牵头鼓励同轨教师互相听课，提升青年教师的专业素养。利用集体备课时间学习新标准，加强对其内容的认知和理解。认真落实集体备课，明确学习任务群，抓住每课的核心任务。利用资源库进行推门听课和观摩优秀课例。 𐟔工作安排表𐟔 第1周：确定进度安排、主备任务分工、第一单元备课总结第2周：完成第一单元课文分析重难点总结第3周：第二单元课文分析重难点总结第4周：第二单元全时内研及上周教学问题总结第5周：第三单元课文分析重难点总结第6周：第四单元课文分析重难点总结第7周：第五单元课文分析重难点总结第8周：第六单元课文分析重难点总结第9周：第七单元课文分析重难点总结第10周：第八单元课文分析重难点总结第11周：第九单元口语交际及语文园地六研时总结第12周：第十单元口语交际及语文园地七研时总结第13周：第十一单元口语交际及语文园地八研时总结第14周：第十二单元口语交际及语文园地十二研时总结第15周：第十三单元口语交际及语文园地十三研时总结第16周：第十四单元口语交际及语文园地十四研时总结第17周：第十五单元口语交际及语文园地十五研时总结第18周：第十六单元口语交际及语文园地十六研时总结第19周：第十七单元口语交际及语文园地十七研时总结第20周：第十八单元口语交际及语文园地十八研时总结第21周：期中复习策略安排及期末复习计划制定第22周：开展期末复习和分类复习活动总结

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