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河北网站建设案例课堂教学解读_河北网站建设案例课堂教学研究(2024年11月精选)

内容来源：东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

河北网站建设案例课堂教学

初高中思政课衔接：不变与变的教学策略 𐟓š 题目：初高中思政课教学衔接的变与不变——以“中国特色社会主义进入新时代”为例 𐟓 作者：曾艺雄，福建省漳州市龙海区第八中学 𐟓– 摘要：思政课教学应遵循大中小学思政课一体化的原则，强化课程设计的整体性，实现初高中思政课的顺畅衔接。这可以通过优化情境设置、精选案例分析、自主合作探究以及丰富课堂实践来实现。通过这些方法，可以保持初高中思政课的连贯性，理清课程目标、教学内容和学习方式的差异，从而有效衔接初高中思政课教学，促进思政课一体化建设。 𐟔‘ 关键词：初高中；思政课一体化建设；教学衔接；核心素养 𐟓𐠦妺：《中学政治教学参考》期刊

云南省教育教学改革：现状、措施与挑战 ✨云南省教育教学改革概览✨ [玫瑰R]背景与重要性 2023年，云南召开了全省教育发展大会，明确了教育高质量发展的目标。改革对于云南教育事业的发展具有重要意义。 [玫瑰R]现状分析教育观念：云南省委强调“抓今天云南的教育，就是抓云南未来的发展”，但部分地区仍受传统教育观念束缚。 ✨️教学质量：基础教育、高等教育、职业教育等都有新变化，如义务教育优质资源覆盖率提高，但城乡、区域之间教学质量仍存在差距。 ✨️人才培育：思政课教育不断创新，高校科研平台增加，但在创新人才培养模式、深化产教融合方面还有待加强。 ✨️校园管理：校园安全和心理健康工作得到重视，但管理的精细化、信息化水平还可进一步提升。 ✨️师资建设：校长职级制改革、教师培训等措施促进了师资队伍发展，但教师队伍的整体素质和结构仍需优化。 [玫瑰R]改革措施 ✨️更新教育观念：加强宣传引导，推动教育观念从应试教育向素质教育、终身教育转变，培养学生的创新精神和实践能力。 ✨️优化教学方法：倡导案例教学、项目式学习等多元化教学方法，提高课堂教学效率和质量，促进学生主动学习。 ✨️加强课程建设：整合课程资源，构建具有云南特色的课程体系，将地方文化、民族文化融入课程，增强学生的文化自信和乡土情怀。 ✨️深化评价改革：建立健全多元化的教育评价体系，关注学生的综合素质和个性发展，发挥评价的激励和导向作用。 ✨️推进教育信息化：利用现代信息技术，如人工智能、大数据等，创新教育教学模式，拓展教育资源共享渠道，提高教育教学的信息化水平。 [玫瑰R]实践案例列举云南某学校或地区的教育教学改革成功案例，如普洱市实行“三个三”工作法推动教育发展，详细分析其改革背景、具体措施和取得的显著成效，增强论文的说服力。 [玫瑰R]问题与挑战探讨改革过程中可能遇到的问题，如教育资源不均衡、教师对改革的适应性差异、教育经费投入不足等，并提出相应的解决策略。 [玫瑰R]结论总结云南省教育教学改革的重要成果和经验教训，展望未来改革方向，呼吁各方共同努力，持续推进云南教育教学改革，为云南教育事业的高质量发展贡献力量。 [玫瑰R]参考文献列出撰写论文时参考的相关文献资料，注意格式规范。

国家智慧教育平台应用案例大揭秘！ 𐟎‰国家智慧教育公共服务平台的应用案例和优秀微视频大集合来啦！𐟎‰ 𐟔妡ˆ例要求 𐟔𖥭榠ᦡˆ例：需要体现学校在管理和教学方面的智慧应用，包括课程建设、资源共享、教学研究、教师专业成长、家校协同、学生发展等多个方面，成效显著且具有示范作用。 𐟔𗦕™师案例：应展示教师如何利用信息技术和国家平台优化课堂教学，解决教学难点，改变教与学方式，激发学生学习兴趣，提升教学质量，同时提升工作效率。 𐟔夼˜秀微视频要求 𐟔𖥾†频应展示教师如何科学合理地使用国家智慧教育公共服务平台，提升课堂教学效率和质量，为学生提供丰富、直观、灵活、个性化的学习体验。 𐟔𗨧†频应具有典型性和创新性，具备实践基础和推广价值，能够为进一步促进平台在日常教学中的深入应用提供借鉴。 𐟓‹案例文本 𐟔𖥌…括标题、摘要、关键词、正文。摘要需在150字以内，文本应详细阐述案例背景、需求、主要思路、具体举措、成效及实践反思等。 𐟔𗦎訍内容可涉及学校融合教育管理、课程建设及教学、班级管理、文化环境建设、家校共育等方面，或学生科学评估、方案制定、环境创设、教学支持、融合成长及转衔辅导等。 𐟎妡ˆ例视频 𐟔𖨧†频材料需与上述案例文本内容一致，以视频形式呈现，可根据需要添加字幕、画面、解说等，原则上不超过15分钟。快来看看这些充满智慧的教育应用案例吧！𐟓š✨

学前专业必看！期刊助你评优嘿，大家好！今天我要给大家推荐几本特别适合学前教育专业的期刊，特别适合那些准备评奖评优的同学们，或者是想要评职称的老师们。这些期刊不仅出稿速度快，而且查重率也很低，大家千万不要错过哦！ 𐟌Ÿ 《孩子》这本期刊是省级的，收录范围非常广泛，包括对话校长、家校共育、教育理论、课程教学、培训驿站、师爱人生、艺影时光等等。 𐟌Ÿ 《儿童绘本》同样是省级期刊，主要收录和研究绘本创作及艺术性文章，内容必须与绘本相关，有绘本相关的案例。主要面向幼儿园和小学的文章。 𐟌Ÿ 《教育》这本国家级期刊收录范围非常全面，包括学前教育、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、职业技术教育、思想政治教育、教育信息化、学校管理、教学管理、师资建设、教育事业、教育论坛等。 𐟌Ÿ 《青年教师》省级期刊，主要收录教育研究、教师发展、教学管理、综合素质教育、职业教育、艺术教育、理论与实践等方面的文章。 𐟌Ÿ 《新教育时代》省级期刊，收录范围包括幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、课程研究、教改理论、图书管理、专题论文、职业教育等。 𐟌Ÿ 《新课堂》省级期刊，主要收录教育探索、教育教学改革、创新教育实践、学科教学研究、现代教育技术、智慧课堂、教育评价、德育教育策略、学前教育探索、主题活动设计、幼儿教学研究、幼儿心智启蒙等方面的文章。 𐟌Ÿ 《世界儿童》省级期刊，收录范围包括学前管理、课程与教学、家园共育、幼小衔接、儿童发展、保育研究、教师发展、幼教研究等。这些期刊不仅能帮助大家在学术上取得进展，还能为你的评奖评优提供有力的支持。赶紧收藏起来吧！𐟓š

佛山启动跨区教学研究 𐟓⠤𝛥𑱥𘂦•™育局关于2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报的通知 𐟓… 各区教育局、市直属学校： 𐟎𘺦Ž襊褿ᦁ力€术与教育教学的深度融合，提升佛山与对口地区教师的信息化教学水平，佛山市教育局决定开展2024年度跨区域“可视化教学研究与实践”课题申报活动。现将有关事项通知如下： 𐟓š 一、研究内容在信息技术的支持下，围绕课堂教学主题，探索中小学可视化教学的途径、方法与策略，以及可视化教学资源的共建与共享机制。研究内容主要包括以下四个方向：可视化教学策略或模式实证研究可视化教学典型课例（案例）研究与实践基于可视化教学理念的微课资源建设与应用研究可视化教学资源共建共享研究 𐟑颀𐟏려𚌣€申报对象佛山市中小学校（含幼儿园与中职学校）在职教师、信息化（电教）研究人员与教研员。 𐟓… 三、申报时间申报时间从2024年7月1日至9月15日。 𐟔 请有意申报的单位和个人按照通知要求，认真准备材料，按时提交申报书。期待大家的积极参与，共同推动可视化教学的发展！

如何上好思政课，培养新时代好青年？𐟓š 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课，铸魂育新人，需要从多个方面入手。以下是一些建议： 𐟇谟‡𓱮 坚持党的领导：思政课的根本宗旨是培养社会主义建设者和接班人，必须坚定不移地贯彻党的教育方针，确保课程的政治方向。 𐟇谟‡𓲮 深化课程改革： ✅ 更新教学内容，与时代发展同步，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程。 ✅ 创新教学方法，采用案例教学、情境模拟、小组讨论等多种方式，提高课程的吸引力与实效性。 𐟇谟‡𓳮 提升教师素质： ✅ 加强思政课教师队伍建设，选拔政治立场坚定、理论水平高、教学能力强的教师从事思政课教学。 ✅ 定期对思政课教师进行专业培训，提升其教育教学能力和科研水平。 𐟇谟‡𓴮 注重实践教学： ✅ 结合实际，组织学生参与社会实践活动，将课堂理论学习与社会实践相结合，增强学生的社会责任感和实践能力。 ✅ 利用红色教育资源，开展现场教学，增强学生的爱国主义情感。 𐟇谟‡𓵮 利用现代教育技术： ✅ 结合互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。 ✅ 建立线上线下相结合的教学模式，拓宽学生学习渠道。 𐟇谟‡𓶮 强化课程评价： ✅ 建立科学的评价体系，不仅关注学生的知识掌握情况，还要关注其思想道德素养的提升。 ✅ 采用多元化评价方式，注重过程性评价，激发学生的学习积极性。 𐟇谟‡𓷮 促进课程交叉融合： ✅ 将思政元素融入其他课程教学中，实现全科育人、全程育人、全员育人。 ✅ 加强思政课与其他学科的交叉研究，促进课程内容的深度融合。 𐟇谟‡𓸮 关注学生成长需求： ✅ 了解学生的思想动态和成长需求，使教学内容更加贴近学生实际。 ✅ 注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。通过这些措施，思政课将更好地发挥其在铸魂育人中的重要作用，为培养合格的社会主义建设者和接班人作出贡献。

生物老师必备！7大权威期刊推荐各位生物老师注意啦！今天给大家整理了一份超实用的期刊汇总，绝对是你们评职称、增加履历的利器！这些期刊不仅审核快、性价比高，而且适用范围广，赶紧收藏吧！ 𐟓š《中学生物学》省级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思、读者俱乐部等。 𐟓š《中学教学参考》省级旬刊字数要求：5000字起发收录网站：知网收稿方向：初中、高中语文、英语、政治、地理、历史、数学、化学、生物、信息技术等学科文章（不收物理）。 𐟓š《生物学教学》国家级月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生物科学综述、国家课程标准及实验教材、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等。 𐟓š《高校生物学教学研究》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。 𐟓š《生物学通报》国家级月刊收录网站：知网、维普收稿方向：综述与进展、基础与研究、课堂教学设计、教学实践与交流、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等。 𐟓š《教育生物学杂志》核心期刊双月刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：教育学、论著、作者ⷧ𜖨€…ⷨﻨ€…、综述、专家论坛。主要刊登教育生物学领域的研究报告与论文。 𐟓š《中学生物教学》核心期刊旬刊收录网站：知网、万方、维普收稿方向：综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。 𐟓š《现代农业研究》第1批学术期刊省级月刊，8000字符4版起发（含英摘）收录网站：知网收稿方向：农业经济、种植与养殖、农业教育、林业科学、应用技术、作物科学、推广与实践、农机工程与信息技术、生物科学。希望这些信息对各位生物老师有所帮助，有任何问题或者有其他专业需求的可以随时联系我哦！不懂就问，有问必答！

𐟌𑥅𑥻𚧾Ž好集体：道德与法治的课堂反思𐟓š 在初中的道德与法治课堂上，学生们常常会认为合作比竞争更重要。然而，我们也需要明确一点，即集体主义原则并不意味着忽视个人利益。以下是我对这节课的一些反思和总结。教学目的与重点难点𐟓 这节课的主要目的是让学生理解建设美好集体的重要性，以及如何通过共同愿景和坚持集体主义原则来达到这个目标。重点在于理解建设美好集体的具体要求，而难点则在于解释集体主义原则的内涵和精神。教学过程与反思𐟕𐯸 课前导入：通过展示一些关于集体的图片和故事，引导学生思考什么是集体，以及集体的重要性。新授内容：首先，通过导入部分描述总集体作用，然后展示两组图片，让学生讨论这些图片对自己的启发。接着，通过三个小故事来解释什么是集体主义原则。课堂互动：让学生结合自己的生活经验，描述自己为美好集体做过什么贡献。教师对学生的回答进行正确引导，无论大小，都要给予肯定。案例分析：通过一个具体的例子来解释建设美好集体的具体要求，以及如何通过坚持集体主义原则来达到这个目标。课后作业：让学生阅读一些关于集体主义原则的材料，并思考为什么在不同集体中会有不同的表现。教学总结与反思𐟓– 这节课的整体效果还是不错的，学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点和看法。然而，也有一些地方需要改进，比如在教学过程中要更加注重学生的情感体验和个体差异，让每个学生都能在课堂中找到自己的位置和价值。总的来说，通过这节课的学习，学生们对建设美好集体的认识更加深刻，也更加明白了集体主义原则的内涵和精神。希望在未来的学习中，他们能够继续保持这种积极的态度和热情，不断进步。

2024年基础教育创新案例征集通知 𐟎“ 关于2024年中国基础教育十大创新案例的征集活动已经启动！这次征集涵盖了多个方面，包括德育工作、思政课一体化、劳动教育、实践育人等。 𐟓š 在推进基础教育扩优提质方面，我们特别关注学前教育普及普惠安全优质发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展、特殊教育优质融合发展以及综合高中建设等。 𐟓 我们还鼓励提升作业设计与实施水平、课后服务水平以及课堂教学质量，以进一步优化学生的学习体验。 𐟔젦𗱥Œ–改革创新也是我们关注的重点，包括健全创新人才早期培养机制、提升中小学书记校长的能力、教研改革、人工智能教育、深化基础教育综合改革以及中考改革等。 𐟌 在优化治理体系方面，我们致力于提升基础教育治理能力和影响力，包括基础教育数字化行动、规范学校办学行为、加强招生入学治理、健全家校社协同育人机制以及提升基础教育国际影响力等。 𐟛᯸ 校园安全管理也是我们的重中之重，我们将加强中小学幼儿园校园安全治理，预防校园欺凌，并加强心理健康教育。 𐟑颀𐟏력䧥Š›弘扬教育家精神，建设高素质教师队伍也是我们的目标，包括师德师风、培养培训、管理改革以及待遇保障等。 𐟓… 征集时间从2024年9月2日持续到2024年10月31日，我们期待收到您的精彩案例！

陇南市中小学智慧教育平台应用案例征集通知 𐟓⠩™‡南市教育局关于组织开展国家中小学智慧教育平台应用典型案例及课例征集工作的通知各县区教育（教科）局，局属学校：为了有效推进国家中小学智慧教育平台资源的应用，总结和推广各县区、各学校在应用过程中的好做法和好经验，进一步培育成可学习借鉴的优秀案例或可复制推广的创新应用模式，形成示范引领效应，决定开展国家中小学智慧教育平台应用典型案例和课例征集活动。现将有关事项通知如下： 𐟓Œ 征集范围各县区、中小学校及教师。 𐟓Œ 征集内容案例范围：各县区（学校）在国家中小学智慧教育平台开展应用中组织领导、工作推进、机制建设、教育教学应用、优质资源供给和共享、人才培养新模式等方面的特色亮点和典型做法。教师在国家中小学智慧教育平台开展应用中教育教学、科研教改等方面进行数字化应用的案例。案例选题：各县区（学校）、教师可选择但不限于基于国家中小学智慧教育平台开展自主学习、教师备课、双师课堂等方面的案例。请各单位认真组织，积极推荐优秀案例和课例，以便更好地展示和推广。陇南市教育局 2024年3月19日

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