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高中语文主题网站设计下载_语文课堂本作业答案(2024年12月最新版)

内容来源：东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

高中语文主题网站设计

高中语文亚运会知识大挑战，你能答对几题？还记得高中语文课本上那道关于亚运会的题目吗？时间过得真快，亚运会马上又要举办啦！今天我们来科普一些有趣的亚运会小知识，看看你能答对几题吧！𐟎‰ 会徽设计 𐟎芦�ž亚运会的会徽“潮涌”真是别有一番风味，它的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号以及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。每一个元素都充满了杭州的特色，真是让人眼前一亮！吉祥物介绍 𐟤– 杭州亚运会的吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人，分别取名为“琮琮”、“莲莲”和“宸宸”。琮琮代表世界遗产良渚古城遗址，宸宸则象征世界遗产京杭大运河。那么，你知道莲莲代表什么呢？𐟤” 亚运会主题 𐟏… 杭州新亚运会的定位是“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”，目标是秉持绿色、智能、节俭、文明的理念。火炬设计灵感来自良渚文化，造型庄重大气，意蕴深远。火炬手们手手相传，向世界展现中国设计的独特创意和中国制造的硬核力量。主题口号 𐟓œ 杭州亚运会的主题口号是“心心相融，爱达未来”，英文口号为“Heart to Heart，@Future”。这个口号不仅体现了杭州的热情与包容，也寓意着通过体育交流，让世界更加紧密相连。这些亚运会的小知识是不是很有趣？快来分享给你的小伙伴们吧！𐟓

暑假过半，别再摆烂！3本语文好书推荐暑假已经快过去一半啦！你还在摆烂吗？备考学科语文的朋友们，现在可是大量阅读课外书籍的好时机，赶紧充实自己的文学素养吧！正在读研的同学们，暑假期间也要多看书，提升自己的知识储备哦！今天学姐给大家推荐3本我非常喜欢的书，赶紧看起来吧！ 𐟌𘰟Œ𘊣€Š月迷津渡﹣古典诗词个案微观分析》——孙绍振这本书是孙绍振老师对古典诗词的深入分析，涵盖了主题、意象、美学和情感等方面。通过这本书，我们可以更好地理解初高中教材中的诗词，掌握诗词格律和情感节点，并将其应用到教学设计中，让教学设计更加新颖和深刻。同时，也能提升我们的文本解读能力。 𐟌𘰟Œ𘊣€Š作文课的味道》——黄厚江作文教学是语文教学的重要部分，也是学科语文的高频考点之一。《作文课的味道》展示了黄厚江老师的语言艺术和写作教学思路，包括作文指导课、讲评课、能力训练课和写作理论课四种课型。通过这本书，我们可以从"听课者说"中积累"共生写作""半成品写作"等理论阐述的逻辑和小标题，以及相对应的优秀课例。 𐟌𘰟Œ𘊣€Š余映潮语文教学设计技法80讲》——余映潮余映潮老师的这本书对我来说帮助很大。书中提到的"主问题设计""板块式教学""朗读""导入"等技巧，既有理论层面的操作指导，又有具体课例的演示。通过学习这些技巧和方法，我们可以更好地应用到教学设计中，提升自己的教学水平。赶紧行动起来吧！这些书不仅能提升我们的文学素养和教学能力，还能让我们在备考和读研的路上更加得心应手！

高中语文老师如何原创非连信息类文本阅读题最近有不少老师来问我关于如何原创试题的问题，今天就来聊聊非连信息类文本阅读题的命题心得吧！其实，命题的大方向可以用八个字来概括：“联系高考、教考衔接”。具体的题型我会陆续分享，今天先从大家问得比较多的非连信息类文本阅读说起。选题数量有限怎么办？𐟤” 如果你在命题时遇到出题数量有限的情况，我的建议是，阅读板块的非连信息类文本阅读题的含金量会大于文言文阅读和文学类阅读。非连信息类文本阅读题通常有多则文字类材料，如果出得有亮点，可以考虑图文结合的形式。至于其他题型，作文和语用可以二选一或者都出。如何出非连信息类文本阅读题？𐟓š 题型设计非连信息类文本阅读题的基本题型是3道选择题加2个问答题。第1、2道选择题主要是原文信息的理解和概括，第3道选择题则可以出类似于“下列语句不符合原文xx观点/材料xx意思的是？”这样的题目。问答题1也是围绕原文设问，答案是原文信息的概括；问答题2则可以设置一个含有情境的半开放试题，例如：“xx人评价……，对于文中的xx观点，你会怎么做/怎么看？” 文本选材出题前一定要先确立好选文的主题，再根据主题去搜寻相关文本，而不是盲目地大海捞针。文本主题最简单的方法就是教考衔接，从课本中的人文主题去发散。例如，必修上第二单元的人文主题是“劳动光荣”，里面有袁隆平培育杂交水稻的选文。由此，我可以联想到从新中国到新时代都非常重要的“粮食安全”战略，将此定位选文主题，然后去搜索相关的论文、文艺评论、新闻时评，甚至可以结合图表。简而言之，确立好选文主题，非连信息类文本阅读题并不难！结语篇幅有限，如果大家有需要，我会继续分享语言文字运用等其他题型的命题经验。希望这些心得能对你们有所帮助！𐟘Š

教师资格证面试心得分享：考前必看！ 𐟌Ÿ首先，咱们来说说面试的大致流程：首先，你会被带到第一个备考室进行抽签，决定你的考试顺序。在这个教室，你可以看自己的教材、纸质材料，但手机、平板等电子产品需要上交哦。➡️接着，按照顺序叫号进入第二个候考室，这里就不能带任何东西了，记得带上身份证和学生证等证件。进入候考室后，你会再次抽签决定试讲篇目。然后，按照老师的引导入座，进行大约20分钟的教学设计准备。➡️时间到了，志愿者会告诉你应该去哪个考场进行正式试讲。进入考场前，可以先敲门再进。➡️最后，正式面试开始。 𐟌Ÿ我考的是高中语文，在一周前，我参照教材重点复习了必修上下册两本书。特别提醒大家，一定要在面试前把古诗和文言文的生字词读音把握准确，这是基础也是关键。其次，要把握每篇课文的主题，至少要有大致印象。可以从网上搜索每篇课文的教学设计，过一遍形式，这样临场发挥时心里有底。 𐟌Ÿ在试讲前备课的时候，你会有两张纸：一张是抽到的试题纸，上面有试讲要求，通常都会有朗诵这一项；另一张是备课纸（答题卡），需要你在上面写教学设计（具备基本环节就行，字迹要清晰）。试讲完成后，需要把备课纸提交给考官。 𐟌Ÿ试讲一般为10分钟，注意时间的把握。朗读要情感饱满，尽量不要出现朗诵情感表达的偏差，这样会让考官认为你理解有误。比如我当时抽到的篇目是《荷塘月色》，要求朗诵第四段。但当时读的时候有一句感情没把握好，试讲结束后老师让我重新思考调整再把那一句话读了一遍。可见朗读情感的把握这一点也很重要❗️。 𐟌Ÿ试讲结束后，老师会针对所抽篇目对你进行提问，比如字词的解释、个人理解方面的问题。还有结构化面试的相关问题。这时听清楚提问，不要着急回答，给自己20秒思考时间，思考结束再进行作答。 𐟌Ÿ总体来说，难度不大，调整好心态，微笑平和面对考官，大方展现自己的教学就好啦！祝大家面试顺利！

探索古都秋意：《故都的秋》公开课分享 𐟎‰ 大家好！ 𐟍‚ 今天为大家带来一份关于高中语文必修上第七单元《故都的秋》的公开课课件PPT美化案例~ 𐟓š 𐟌𘠥�𙠧›‡：语言建构与运用审美鉴赏与创造品味文章语言，体会领悟作者的情感，培养人文情怀，提高审美能力思维发展与提升文化传承与理解体会作者对故都的赞美，学习以情驭景、以景显情的艺术手法，培养联想想象能力 𐟍 导入：寻秋景，秋味浓风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋叶中，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫读到的是悲凉。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。马致远读到的是凄苦。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。王实甫读到的是凄美。 𐟓Œ 任务情境：一位美学家说：“一片自然风景就是一个心灵世界”。郁达夫的散文名篇《故都的秋》自问世起就备受人们的青睐。我校社团拟以“忆故都，寻秋味”为主题进行主题画册设计比赛。 𐟔 寻文眼：请找出本文的文眼，并说说你的理由。提示：“文眼”是指作者在文章中着力刻画和描摹的中心点，它对文章的结构起着支撑、统摄的作用。“文眼”是文章的窗户，通过它就能窥探到文章的中心。 𐟎蠐PT美化：《故都的秋》公开课课件PPT美化案例分享，让我们一起感受古都的秋意与文学的魅力吧！

高中语文《五十之瓠》教案设计 𐟓š 备课教案课程名称：《五十之瓠》总计：2学时授课日期：待定授课班级：高中班级 𐟎•™学目标理解并背诵课文。学习庄子运用方言的独特方法。 𐟓– 教学重点与难点重点：庄子运用方言的形式来设理脑苦术手法。难点：深入理解文章层次和文章主旨。 𐟓 教学过程第一部分：文言知识文言识字：泽文草、爵芦、送13树等。阅读理解：种植、日一把等。第二部分：深入探究文章层次：深入理解文章的结构和层次。文章主旨：探讨文章的中心思想和主题。 𐟔 师生活动设计教师活动：引导学生深入理解文章，帮助学生解决疑难问题。学生活动：小组讨论，探究文章深层含义，完成课后练习。 𐟓‹ 课后练习反馈教师应提课堂能力，确保学生掌握知识，为学生创造一个良好的学习环境。

《雷雨》教学设计：三十年风雨的碰撞 𐟌篸三十年的风雨，交织着往事的雷声。今天我们来聊聊《雷雨》这部经典之作。 𐟓– 《雷雨》是高中语文教材人教版下册第二单元的一篇课文。这个单元以“良知和悲悯”为人文主题，通过文学阅读与写作任务群来探索作品中的民族心理和时代精神。 𐟎�€Š雷雨》这部话剧，由曹禺创作，是中国戏剧现实主义的基石，标志着中国现代话剧的成熟。它讲述了两个家庭、八个人物在三十年恩怨中的故事，是一部充满悲剧色彩的经典之作。 𐟔 在分析《雷雨》时，我们特别要注意到其中的“三一律”原则。所谓“三一律”，指的是故事发生在一昼夜内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。这种戏剧结构让观众在短时间内体验到戏剧的紧张和冲突。 𐟎젥‰礸�𚧉饅𓧳𛥤杂，情节紧凑，每一个细节都值得细细品味。比如，剧中人物的语言表达、动作细节、人物关系的变化等等，都是我们探索作品内涵的重要线索。 𐟌Ÿ 通过学习《雷雨》，我们可以感受到戏剧艺术的魅力，理解到现实主义文学的价值，同时也能更好地了解那个时代的社会生活和情感世界。 𐟌ˆ 让我们一起走进《雷雨》的世界，感受那个时代的风云变幻和人物之间的复杂关系吧！

联读《红烛》&《云雀》𐟓š 𐟓– 教学设计背景《红烛》和《致云雀》是高中语文必修上册第一单元的第二课，分别以红烛和云雀为主要歌咏对象。本单元属于“文学阅读与写作”学习任务群，人文主题是“青春激扬”。 𐟎蠦•™学目标通过朗读，理清诗歌的抒情脉络，把握意象的内涵。感悟诗人抒发的情思，体会象征手法的运用。引入现代诗歌鉴赏和写作的新观点，如“客观意象”和“主观意象”，帮助学生学会鉴赏和创作现代诗。 𐟓š 教学方法多借助朗读，理清诗歌的抒情脉络。分析意象，理解意象的象征内涵。由浅入深、由易至难，循序渐进地感悟青春的体验和思考。 𐟎蠥�𙠦示学习诗歌时，要借助朗读，理清抒情脉络，把握意象的内涵。通过分析意象，理解其象征内涵，感悟诗人抒发的情思。引入现代诗歌鉴赏和写作的新观点，如“客观意象”和“主观意象”，提供学习支架给学生。 𐟓 写作任务完成本单元的写作任务“学写诗歌”，学会鉴赏和创作现代诗。通过这些教学设计，学生将更好地理解和欣赏这两首诗，同时也能提高自己的诗歌鉴赏和创作能力。

两篇名作，学科学精神！ 𐟓š 高中语文选择性必修下册第四单元教学设计 𐟎•™学目标了解达尔文及其《物种起源》的主要观点和关键词汇。掌握阅读自然科学类文本的一般方法。提高筛选文章主要观点和关键词的能力。培养学生的科学探索精神和科学精神。 𐟓– 重点与难点重点：培养学生整体把握文章思路，理解文章主要观点及关键词汇的能力。难点：培养学生的科学探索精神和科学精神。 𐟔 导入新课播放动物世界视频，引出“物竞天择，适者生存”的名言，提问学生是否知道“物竞天择”的具体含义。今天我们来学习达尔文的《自然选择的证明》。 𐟓š 检查预习指定学生简要介绍达尔文的进化论和《物种起源》。介绍当时统治人们思想的“神创论”。 𐟓– 朗读课文，梳理文章结构学生快速阅读课文，勾画表现作者观点的关键词汇。提取文章的关键句，分析文章结构。找出文章的论点和论据，理解自然选择理论的核心思想。 𐟓 布置作业利用网络资源，搜集达尔文的相关资料和《物种起源》的解读，进一步了解生物进化论。 𐟌Œ 导入新课（第二课时）播放宇宙视频，引出“宇宙的边疆”这一主题，提问学生是否对宇宙的奥秘感到好奇。今天我们来学习一篇科普文章《宇宙的边疆》。 𐟓š 检查预习指定学生简要介绍卡尔ⷨ覠𙥏Š其代表作《宇宙的边疆》。介绍文章的写作背景和特点。 𐟓– 梳理文章整体感知学生快速阅读课文，找出文章的关键句。分析文章的结构和写作顺序，明确文章是按空间顺序来介绍的。找出文章中的比喻、排比等修辞手法，理解其在表达上的作用。 𐟓 布置作业利用网络资源，搜集更多关于宇宙奥秘的资料，激发学生对宇宙探索的兴趣。

《风雨哈佛路》：低谷期的励志指南 𐟎젧”𕥽𑦎訍：《风雨哈佛路》（2003） 𐟌Ÿ 豆瓣评分：8.1 关键词：奋斗、励志、苦难、梦想这部电影被许多高中语文老师推荐过，非常适合在低谷期观看。以下是推荐的几个理由： ❤ 主题： “有些人只对生活的艰苦灰心丧气，因此把时间都浪费在灰心丧气里，我们称之为愤怒，对事物的整体视而不见，对所有能成功的微小元素视而不见。” 成功者和失败者的区别在于，成功者更看重一段经历带给他们什么道理，他们能从中学到什么。Liz有着超强的学习能力，读书是她脱离苦海的唯一途径，因此她只能拼命往前跑。 ❤ 影片结构设计：影片以Liz的旁白为辅，用时间顺序讲述了这个故事。旁白声音冷静从容，将自己的苦难讲述得像一件稀松平常的小事，带给观众强烈的情感冲击。 ❤ 台词： 𐟌ˆ “现在我可以把它放下，烧掉它，然后继续前进。” 𐟌ˆ “不要闭眼，跌倒后再爬起来，你需要走出去。” 𐟌ˆ “世界会怀疑你是否在转动，即使你不在也照样如此。情况不会按照你希望的发展，有些人的需求、某些人的信念会比你的更强烈。” “将一切不幸抛诸脑后吧，我们需要前进了！”

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