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小组网站设计体会直播_在线免费高清logo(2024年11月全新视觉)

内容来源：东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

小组网站设计体会

初中道德与法治单元作业设计案例分享 ✨今天，我想和大家分享一个关于初中道德与法治单元作业设计的案例，特别适合七年级上册的学生。这个单元的主题是“成长的节拍”，真的是非常有青春气息。 𐟪 首先，我们要明确一点，那就是在“双减”背景下，如何做到减负增效。这可不是一句空话，而是需要我们在作业设计上下足功夫。我们不仅要控制作业总量，还要保证作业的质量，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。 1⃣️ 这个单元的学习目标是让学生们踏上成长的节拍，体会到角色变化的意义，了解中学时代对人生的价值和意义，为未来的生活确立目标。通过这个单元的学习，学生们能够更好地适应初中生活，感受到青春的活力。 2⃣️ 作业设计上，我们尽量贴近学生的生活，增加活动的趣味性和实践性。比如，我们可以设计一些小组活动，让学生们通过合作完成任务，这样不仅能增加他们的团队协作能力，还能让他们在活动中学习到更多的知识。 3⃣️ 作业的排版也非常重要。我们尽量让作业的排版精美，风格统一，图文并茂，这样不仅能增加学生们的学习兴趣，还能让他们在视觉上得到享受。 4⃣️ 最后，作业的内容要丰富多样，紧扣主题。我们可以设计一些思考题、实践题、辩论题等等，让学生们在完成作业的过程中不断思考和探索。总的来说，这个单元的作业设计旨在通过丰富的活动和有趣的形式，引导学生们更好地理解和掌握道德与法治的知识，同时也能让他们在学习的过程中感受到成长的快乐。希望这个案例能给大家一些启发和帮助！

教学设计分享：体育课堂的全攻略嘿，不喜欢写字的小伙伴们，今天给你们带来一份特别的教学设计，专门为体育课堂量身定做的哦！𐟘„ 热身与放松 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 首先，咱们从热身开始吧。热身可是体育课的基础，能让大家的活动更加安全有效。可以安排一些简单的慢跑、活动脚踝的小动作，让孩子们逐渐进入状态。基本练习 𐟒ꊦŽ夸‹来是基本练习部分。可以设计一些针对大腿后侧拉伸的动作，比如松练习和腹拉伸。还可以加入一些小技巧，比如徒手模仿练习和喊号后退引臂等，让孩子们在趣味学习中锻炼身体。游戏与互动 𐟎‰ 孩子们最喜欢的就是游戏和互动了！可以安排一些小组游戏，比如小沙包投掷和垃圾桶接力赛等。通过这些游戏，不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队协作能力。课堂总结与评价 𐟓 一节课结束前，别忘了进行课堂总结与评价。可以让孩子们说说自己的感受，或者表扬一下表现突出的同学。这样不仅能提高孩子们的学习兴趣，还能让他们感受到老师的关注和认可。师德体验 𐟑颀𐟏늦œ€后，作为老师，我们也要不断反思自己的教学。可以写下一些课堂中的心得体会，找出自己与其他教师间的差距，并积极改进。通过这些体验，不断提升自己的教学水平和个人修养。希望这份教学设计能给你们带来一些灵感，让你们的体育课更加生动有趣！如果有任何问题或建议，欢迎随时交流哦！𐟘Š

课桌有多长？教学设计解析 ### 𐟓š 教学目标让学生通过多种方式感知物体的长度，体会建立统一度量单位的重要性。认识厘米，初步学会用刻度尺量物体和线的长度。培养学生的估计能力和动手操作能力。 𐟎•™学重点重点认识厘米，体会厘米的实际意义。 𐟓 教学难点能正确地使用直尺测量物体的长度。 𐟓– 教学准备课件、尺子 𐟌ˆ 教学过程一、情景导入老师想买一张和我们一样的桌子，我们的桌子有多长呢？你愿意帮她吗？二、探索新知进行估计估计课桌有多长，可以用眼睛看，可以用手比划。选择身边的工具量一下选择身边的工具来测量课桌的长度，比如用铅笔、书等。统一长度单位为什么用不同的工具测量结果不一样？因为缺乏统一的长度单位。认识厘米厘米是最常用的长度单位之一。从刻度到刻度之间的长度就是厘米。数数从1厘米到2厘米之间是几厘米？从2厘米到3厘米之间也是几厘米？用手势表示1厘米、4厘米、7厘米的长度。测量物体的长度学生取出同一张纸，小组尝试测量纸的长度。看看它们测量得对吗？三、总结我们的课桌一样，为什么结果不一样？因为使用的工具不一样，统一测量工具特别重要。四、作业布置回家用尺子测量家里的桌子、床等物体的长度，并记录下来。 𐟒ᠦ•™学反思这节课通过多种方式让学生感知物体的长度，特别是通过估计和实际测量，让学生体会到建立统一度量单位的重要性。学生在学习过程中表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，达到了预期的教学目标。但需要注意的是，在测量过程中，学生可能会因为操作不当而出现误差，需要进一步引导和纠正。

幼儿园勇敢故事会：做最勇敢的自己 𐟎蠨ƒŒ景：通过这个绘本故事，我们希望帮助即将升入一年级的孩子们认识到勇敢面对恐惧和挑战的重要性。我们将通过以下方面进行教学：培养勇敢尝试的意识和信心：通过讨论主人公洛根的故事，让孩子们明白勇敢面对自己害怕的事情是多么重要。团队合作和帮助他人：组织小组活动，让孩子们通过合作解决问题，学会相互帮助和团结合作的重要性。环境保护意识：将故事与环保联系起来，教导孩子们保护环境的重要性，并鼓励他们从小事做起，为环境贡献自己的力量。 𐟎𔻥Š觛‡：提高孩子的听说能力和综合运用能力，能够用有序、连贯的语言表达绘本《做最勇敢的自己》的内容。帮助幼儿理解故事中的主题和教育意义，如勇敢面对困难和恐惧。通过阅读绘本体会变得更加勇敢的重要性，萌发想要变得更勇敢的意识。通过阅读绘本学会团结和互助的重要性。 𐟓š 活动重难点：启发幼儿思考和讨论故事中的情节、角色和教育意义。引导幼儿与他人进行互动和合作。 𐟎’ 活动准备：经验准备：语言表达较为流畅物质准备：PPT《做最勇敢的自己》绘本出现的动物卡片 𐟓– 活动过程：导入：教师通过小兔子白又白的故事导入，引出今天的主角洛根。讨论与互动：组织孩子们讨论洛根的故事，引导他们理解勇敢面对恐惧的重要性。小组活动：通过小组活动，让孩子们合作解决问题，体验团队合作的乐趣。环保教育：将故事与环保联系起来，教导孩子们保护环境的重要性。总结与反思：引导孩子们总结今天学到的内容，鼓励他们在日常生活中尝试新的事物，展示自己的勇敢。

如何备课《青山不老》？这里有妙招！ 𐟎˜Ž确教学目标：首先，我们要清楚这节课的目的是什么。比如，让学生理解老人创造的奇迹以及背后的精神。教学重点在于理解老人的壮举和体会其精神。难点则是让学生深刻感悟老人精神带来的启示。 𐟓– 朗读感悟法：通过朗读来体会文章的情感与语言之美。设置一些问题，引导学生思考讨论，比如老人创造了怎样的奇迹？为何青山不老？ 𐟓𘠥𑕧亥›𞧉‡和视频：准备一些相关的图片和视频资料，展示恶劣环境与如今青山的对比，帮助学生更好地理解文章。 𐟑堥𐏧𛄦𔻥Š诼š设计小组活动，让学生交流对老人精神的理解，提升他们的合作学习能力。通过这些方法，学生不仅能更好地理解课文，还能深刻感受到老人精神的力量。

小学高年级非遗风筝制作全攻略 𐟎覕™学目标通过本课的学习，引导学生制作风筝，体验非遗手工制作的乐趣。理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝，感受民间风筝艺人对待劳动严谨的态度。 𐟓š教学重难点教学重点：体验中国传统工艺风筝的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。教学难点：制作一个精美的风筝，绘制出传统的纹样，成功放飞风筝。 𐟓–教学资源精美课件详细教学设计学习单视频素材 𐟎ˆ课程导入谜语导入：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（谜底：风筝）引出课题《迎风飞翔小风筝》 𐟎訧‚察与发现观察不同的风筝，看看有什么共同特点？形状对称图案对称 𐟎訮𞨮ᨍ‰图大胆创想，设计草图小组讨论交流：设计一个风筝草图，注意风筝的造型、色彩和装饰纹样 𐟎襈𖤽œ流程回顾绘制风筝图样：图样要形象鲜明，色彩要艳丽明快，装饰性强。扎骨架：整个结构要简练、轻巧、对称、均衡，扎缚牢靠。两端系上棉线使支撑杆形成弓的形状。糊风筝：用胶水把骨架粘贴在纸的背面，要固定的牢固。 𐟎覴𛥊訃Œ景自己亲手制作的风筝，体会制作风筝的乐趣，感受探究非遗手工的魅力。学校组织了“国税杯”手绘风筝大赛，充分反映小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色。活动主题：手绘风筝、放飞梦想。活动要求：突出校园文化内涵，让学生参与设计创造校园文化，体现学生主体地位，展示学生良好的艺术素质。 𐟎訯槻†教学设计活动目标：增加孩子们对中华传统文化中风等的了解；根据制作需要，会设计并绘制简单的风筝图案；通过小组合作，能体会制作风筝的乐趣，感受探究非遗手工的魅力。教学过程：教学内容及学情分析、教师活动、设计意图等详细内容。

小学道德与法治新教材培训心得分享 𐟓š 最近参加了小学道德与法治新教材培训，真是收获满满啊！这里分享一下我的几点心得体会，希望对大家有帮助。教材编写理念 𐟓– 正面教育：积极心理学告诉我们，美好生活有四个要素：大爱精神、开心生活、有价值、有贡献、有意义感。积极心理学能帮助学生建构美好的生活，引导他们过一种幸福的生活。真实教育：道德与法治是基于学生遇到的真实问题来设计的，这些问题可以是学生在学习和成长过程中遇到的，比如一年级新生刚上学会担心、害怕、紧张等入学问题，也可以是教学实践中遇到的问题，比如小组活动遇到困难等。活动教育：设计学习活动可以让道德与法治课更符合儿童的认知发展规律，激发学习兴趣。活动可以丰富学生的实践体验，增强体验性，让道德与法治课不再是空洞的说教，而是贴近学生的生活。兴趣引导：兴趣是最好的老师，如何激发学生的学习兴趣是每个学科都在探讨的话题。结合自身的教学经验，我觉得活动有趣、有吸引力、任务有挑战性、游戏性、情境性、故事性、生活性和真实性等都能激发学生的学习兴趣。大单元观念 𐟌 新教材设置了单元页，这更加强调了大单元的理念。比如《开开心心上学去》第一课时展示时，教师出示了第一单元的目录，带领小朋友大概了解第一单元学什么，同时通过话语引导出成为小学生后的一个重要任务是“好好学习，天天向上”，并创设了“成长勋章”的单元情境，串联整个单元。这些都体现了从大单元的视角进行教学。同时，对我们一线的道德与法治老师提出了更高的要求，不仅自身要储备更多的教材知识，还要关注学生的知识，学会转换观念，从多元视角解读教材。教学用书 𐟓š 教参使用时可以多思考以下几个问题：为什么这么编？编了什么？教学启示是什么？教学案例：这个活动为什么这么设计？设计意图是什么？这个活动设计的亮点是什么？亮在哪里？这个案例可以改进的是什么？为什么？如何改？这个活动设计如何转化为实践？效果如何？为什么？这个活动设计适合我的班级吗？若不适合，怎样转化成班本化？效果如何？原因是什么？如果思考并形成教学案例，你将收获颇多，硕果累累。总的来说，这次培训让我对小学道德与法治有了更深入的理解，也让我更加明确了自己的教学方向。希望大家也能从中受益！

跳蚤市场第一课时：海报设计全攻略主题：《跳蚤市场欢乐多》是综合实践课和劳动课的一个有趣项目，分为两个课时。第一课时主要引导学生以小组为单位，了解跳蚤市场的基础知识，并设计海报，锻炼学生的创作和动手能力，为第二课时的跳蚤市场活动做好准备。学生们已经具备了一定的生活经验和动手操作能力，能够收集和整理信息，也参加过类似的活动，有参与的欲望。然而，他们对跳蚤市场的了解还不够系统。因此，需要通过有效的教学引导学生对跳蚤市场有整体而深入的认识，指导学生做好充分的劳动准备，体会劳动的价值。为了做好活动筹划，本节课将采用小组合作、自主探究的方法，引导学生提出问题、思考问题、解决问题。通过这种方式，学生可以了解“跳蚤市场”的相关知识，激发开展活动的兴趣和热情，做好活动计划和分工，学会设计海报，为第二课时开展“跳蚤市场活动”打下一定的基础，不断提升和完善自我对劳动的认识。

三年级语文《听听，秋的声音》教学方案第二单元：第7课《听听，秋的声音》第1课时 𐟓 教学设计学生自由作诗：学生可以自由创作诗歌，并在小组内交流。几个小伙伴可以合作完成一首诗。选代表诵读：选一个代表来诵读诗歌，并配上音乐。 𐟎蠦🤹樮𞨮እ쥐짧‹的声音田野的歌吟秋天的美好 𐟓– 课文内容这首诗描绘了秋天的美好景象，通过“听听”的方式，让学生感受到秋天的声音和气息。 𐟎‰ 教学反思通过读读说说，学生逐渐体会到诗歌中的美好意境。这种理解方式有助于学生更好地感受和体验诗歌的魅力。通过配乐诵读，学生能够更好地进入诗歌的情境，感受到秋天的美好。通过本节课的学习，学生不仅能够欣赏到秋天的美景，还能通过诗歌创作来表达自己的感受和体验。这种教学方式有助于培养学生的想象力和创造力。

𐟓š买文具的教学反思 𐟎‰一语下《文具的家》教学设计真是让人眼前一亮！通过情境导入，让学生们瞬间进入学习状态。𐟓– 𐟔在认读生字环节，我采用了多种方式帮助学生记忆，如猜字谜、加一加、减一减等，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了生字。𐟎ˆ 𐟖‹️在写字教学上，我严格要求学生按笔顺书写，并展示学生的写字作品，进行适当的奖励，激励学生们写好每一个字。𐟒ꊊ𐟓˜通过精读感悟，让学生们深入理解了课文内容，感受到了文具们找不到家的焦急和找到家的喜悦。同时，也让学生们明白了要养成爱护文具的好习惯。𐟒– 𐟎ˆ最后，通过小组讨论和拓展延伸，巩固了学习效果，让学生们在实践中学会了如何整理文具、管理时间。真是收获满满啊！𐟌Ÿ 𐟔–总的来说，这次教学让我深刻体会到了寓教于乐的重要性，也让我更加明确了在以后的教学中要不断探索和创新，让孩子们在快乐中学习，成长！𐟌𑀀

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