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双减下的作业设计案例网站解读_双减下的作业设计案例网站推荐(2024年12月精选)

内容来源：东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

双减下的作业设计案例网站

初一历史作业：分层又减负！ 𐟌Ÿ 面对初一学生，作业设计需符合他们的认知特点和思考习惯，确保题目有层次、有梯度。本案例中的作业设计，旨在通过多种题型，如识记类、材料信息提取概括类、识图类以及类比分析类，来巩固基础知识并培养学生的历史思维。 𐟓Œ 题目设置旨在全面覆盖历史知识点，从基础到提高，逐步培养学生的历史素养。通过识记类题目，学生可以巩固历史事实；通过材料信息提取概括类题目，学生可以锻炼分析归纳能力；通过识图类题目，学生可以提升空间想象力和历史感知；通过类比分析类题目，学生可以培养跨时代、跨文化的历史理解。 𐟎œ즡ˆ例强调了双减政策下的作业设计理念，即减轻学生负担，提高教学质量。通过精心设计的作业，既保证了基础知识的掌握，又激发了学生的学习兴趣，促进了他们的全面发展。

𐟌𑥏Œ减作业设计：创新案例分享𐟓š 𐟌Ÿ主题：“分”出精彩，“层”次不穷。 𐟓ˆ设计目标：作业是检验学生基础知识掌握程度的重要手段。在双减背景下，作业设计应面向全体学生，尊重个体差异，树立分层递进的教学观。通过设计不同层次的练习，使学生达到事半功倍的学习效果。 𐟌🥈›新实践：我设计了植物观察记录册、思维导图、语文反思总结错题本等模块，并对第四单元进行了项目化作业练习。这些作业不仅让学生学到了知识，还让他们真切感受到英雄的人物形象。 𐟓总结：“双减”政策下的作业改革既是挑战也是机遇。我们积极探索优化语文作业设计，力求让作业变得有效、有趣且有深度。未来，我们将继续探索弹性作业和个性化作业的更多方式，最大程度地满足学生的多样化需求，切实减轻学业负担，真正实现学习提质增效。落实“双减”政策，优化作业设计，我们一直在路上。

2022年新课标道法作业设计案例分享 —— 𐟎‰— 𐟌ˆ作业目标: 在“双减”背景下，作业设计旨在细化教学目标，帮助学生明确自己的知识掌握程度和差距。 𐟌ˆ作业层次: 作业时间上分为课前、课中、课后，层次上分为基础性和提升性，以适应不同学生的学习需求。 𐟌ˆ作业形式: 探索创新作业形式，使其具有趣味性和多元性，激发学生的学习兴趣。 𐟌ˆ作业内容: 阅读小说，理解其中的精神内涵和思想感情。认识字词，完成对汉字的识读。进行情景创编，更好地理解小说人物的行为动机。梳理小说情节和人物关系，正确把握小说内容及主题。 𐟌ˆ作业评价: 根据作业目标要求进行等级评价，及时反馈学生的学习效果。 𐟌ˆ作业版面: 设计精美生动的版面，提高学生的学习兴趣。

𐟓š 探索“双减”背景下的多元作业设计 𐟌Ÿ 在“双减”政策下，如何设计既能促进学生全面发展，又能减轻学生负担的作业呢？以下是针对初中英语教材八年级上册第一单元“where did you go on vacation?”的作业设计案例。 𐟓– A层次作业：适合基础较薄弱的学生阅读课文，朗读并书写单词，确保正确发音。尝试翻译课文内容，体会句子的语气。 𐟓˜ B层次作业：适合中等水平的学生整理课文内容，根据录音朗读课文。与父母进行角色扮演，运用句型“Where…?What…?Did…?How…?”进行对话练习。通过这种分层次的设计，教师可以更好地适应不同学生的学习需求，同时也能在“双减”背景下，有效提升学生的学习素养和语言能力。

初中道德与法治单元作业设计案例分享 ✨今天，我想和大家分享一个关于初中道德与法治单元作业设计的案例，特别适合七年级上册的学生。这个单元的主题是“成长的节拍”，真的是非常有青春气息。 𐟪 首先，我们要明确一点，那就是在“双减”背景下，如何做到减负增效。这可不是一句空话，而是需要我们在作业设计上下足功夫。我们不仅要控制作业总量，还要保证作业的质量，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。 1⃣️ 这个单元的学习目标是让学生们踏上成长的节拍，体会到角色变化的意义，了解中学时代对人生的价值和意义，为未来的生活确立目标。通过这个单元的学习，学生们能够更好地适应初中生活，感受到青春的活力。 2⃣️ 作业设计上，我们尽量贴近学生的生活，增加活动的趣味性和实践性。比如，我们可以设计一些小组活动，让学生们通过合作完成任务，这样不仅能增加他们的团队协作能力，还能让他们在活动中学习到更多的知识。 3⃣️ 作业的排版也非常重要。我们尽量让作业的排版精美，风格统一，图文并茂，这样不仅能增加学生们的学习兴趣，还能让他们在视觉上得到享受。 4⃣️ 最后，作业的内容要丰富多样，紧扣主题。我们可以设计一些思考题、实践题、辩论题等等，让学生们在完成作业的过程中不断思考和探索。总的来说，这个单元的作业设计旨在通过丰富的活动和有趣的形式，引导学生们更好地理解和掌握道德与法治的知识，同时也能让他们在学习的过程中感受到成长的快乐。希望这个案例能给大家一些启发和帮助！

𐟌Ÿ省级一等奖英语作业设计案例大揭秘！𐟌Ÿ 在“双减”背景下，如何设计一份既能减轻学生负担又能提升学习效果的英语作业呢？今天，我们就来分享一个获得省级一等奖的英语作业设计案例，以外研版九年级上册Module 12 Save our world为例，探讨如何在英语教学中渗透环保意识。 𐟌 学情分析学生已经理解了环境保护的基本含义，能够简单概述环境保护的意义，并了解一些环保措施。然而，他们对环境保护与自身生活的紧密联系缺乏全面了解，对主题的深层意义认识不足。通过课堂教学和教师的引导，学生需要建立起环境保护与个人生活密切相关的意识，并深化对主题的认识。 𐟓š 学生技能分析学生具备初步的理解性和表达性技能，但缺乏利用构词法知识准确猜测听力语篇和阅读语篇生词的能力。 𐟎𝜤𘚨›‡ 通过作业设计，帮助学生巩固课堂所学，提升环保意识，并培养他们的阅读和听力技能。 𐟓 作业内容听力练习：提供含有环保主题的听力材料，让学生通过听力练习，加深对环境保护的理解。阅读理解：设计包含环保主题的阅读材料，通过问题引导，帮助学生理解文章内容。写作练习：让学生围绕环保主题写一篇短文，表达自己的观点和感受。 𐟎蠤𝜤𘚧‰𙨉𒊧𔧥𛓥ˆ教材内容，突出环保主题，培养学生的环保意识。通过多种题型设计，提升学生的阅读、听力和写作能力。作业量适中，既减轻学生负担，又能保证学习效果。通过这份作业设计，学生不仅能够巩固所学知识，还能在潜移默化中提升环保意识，真正做到寓教于乐。

浙大学科语文专业课答题技巧全解析关于专业课的答题方式，我有一些心得想要分享。首先，我们要明确每门专业课的侧重点。333侧重理论基础，而885则更关注科研视野。题型、分值、字数、用时名词解释：一般每题5分。建议写150-300字，用时约8分钟。简答：一般每题10分。建议写300-450字，用时约12分钟。论述：一般每题20分。建议写750-1000字，用时约25分钟。回答格式在答题前，一定要仔细阅读题干，划出关键词。例如，22年真题“双减背景下，作业应该如何设计？”这道题还有一段不长的材料，与作业设计有关。我们抓住关键词，知道这道论述题要求我们回答的是作业设计。接下来，结合我们掌握的框架和与作业设计有关的知识进行答案建构。考研答卷不是简单的背书默写，而是要在脑海里形成一套理论框架，结合题干思考后作答。因此，回答要有自己的逻辑、结构和要点。比如，回答时可以尽可能发散踩分点：作业设计的概念和意义。作业设计提出的背景。实际教学中的作业设计案例（如单元作业设计）。新课改和新课标中作业设计的作用。自己的亲身实践案例。教育学原理中适用答题的通用话术（如遵循学生身心发展规律；五育并举；发展过程性评价；全面发展；三大学习方式；破除繁难偏旧；核心素养等）。储备必要的通用话术，可以救命𐟆˜ 尽可能发散后，根据题目的核心要求和答题逻辑，整理出答题框架，并流畅作答即可。例如，还是作业设计，因是论述题，字数多，可以这样回答：提出背景（简单说明）作业设计的概念（简单说明）作业设计的意义（简单分条列举）作业设计的对策（核心，分条展开详细论述。结合新课改精神，作业设计精神，具体做法，按照从总体到具体的逻辑依次论述。）如果有些点实在想不到了，可把一些通用的话术穿插在各个要点间。如果这是简答题，那么把角度答全，最主要回答如何设计即可，并且每条策略后不用详细展开，能简单解释清楚即可。任何题型都有自己的回答思路，不同的是展开细化程度不同。因此，我们要结合一个关键概念的背景、内涵（广义、狭义）、意义、做法、代表人物、主要观点、优秀案例、个人实践经验等有条理地复习，最终形成自己的框架感。 885在既有知识框架的基础上，可以有更多个人储备的发挥。尤其在论述中，大家有见地地回答是可以得分的。不要被固定答案框住。

双减背景下，英语作业怎么变？ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ 在“双减”政策的背景下，如何设计出既有趣又高效的英语作业，成为了教育界的一大挑战。这个热门选题不仅有助于提升学生的学习成绩，还能在减轻师生负担的同时，保持课堂质量。通过创新作业设计，我们可以让英语学习变得更加轻松愉快，同时确保学生在学业上取得进步。 𐟓š𐟎蠥𐏥�‹𑨯�œ业的多元化设计，不仅能够培养学生的英语能力，还能激发他们的学习兴趣。通过实践这一选题，学生可以在完成作业的过程中，不断提升自己的英语水平，同时享受到学习的乐趣。 𐟏†𐟎‰ 对于那些在“双减”背景下成功开展小学英语作业多元化设计的教师来说，这不仅意味着他们能够更好地履行教育职责，还能通过课题研究获得专业成长和职业发展的机会。 𐟑€𐟓– 如果你对这一选题感兴趣，或者想要了解更多关于小学英语作业设计的成功案例和干货信息，欢迎继续探索我们的主页，这里有你需要的所有资源。

双减作业设计，7本书充电！ 𐟓š2022年浙大专业课考试中，作业设计论述题成为了热门考点。因此，理论和实践的结合是关键！在“双减”背景下，作业设计已成为教学提质增效的重要环节。以下是为教师们精选的7本作业设计相关书籍，帮助你提升教学专业能力。 𐟌Ÿ《作业设计：基于学生心理机制的学习反馈》教育科学出版社 𐟌Ÿ《个性化作业设计（语文卷）》教育科学出版社 𐟌Ÿ《学科单元作业设计案例研究》华东师范大学出版社 𐟌Ÿ《核心素养导向的作业设计》华东师范大学出版社 𐟌Ÿ《重构作业：课程视域下的单元作业》教育科学出版社 𐟌Ÿ《名师作业设计新思维》华东师范大学出版社 𐟌Ÿ《聚焦家庭作业—改进实践、设计以及反馈的方法和技巧》江苏凤凰科技出版社 𐟌ž暑假即将来临，不妨利用这个时间充电学习，提升自己的教学水平！

𐟎‰双减政策下的创意作业设计秘籍𐟓š 𐟌Ÿ双减政策下的作业设计，旨在培养学生的兴趣和创造力，以下是获奖作品的设计秘诀： 1️⃣ 单元整体化作业设计𐟓– 作业设计不应局限于课后，而应贯穿整个单元教学。将单元内的作业进行统整，形成一份整体化作业单，与单元教学内容、教学目标和课堂教学流程紧密结合。 2️⃣ 任务驱动型作业𐟚€ 通过设置任务型作业，创设活动情境，激活学生的学习主动性。运用“作业探究单”整合学习过程，运用知识，形成语文能力和素养。 3️⃣ 提供学习支架𐟛 ️ 作业设计应助力学生的学习，让大部分学生实现提升和发展。设计者需换位思考，提供必要的语文知识和程序性支架，帮助学生分步骤完成作业。 𐟔通过这些设计策略，作业不仅能帮助学生巩固知识，还能培养他们的学习兴趣和创造力，真正实现减负增效。

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